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预习部门:以 “听 + 玩” 为从,10 分钟内完成,不消记住内容;进修部门:生字词可连系象形字特点记(如 “鸟” 像小鸟的样子,“马” 像马的轮廓),课文脉络用 “你问我答” 的互动形式,贴合孩子认知;复习部门:“编一编” 环节可充实调动孩子积极性,答应阐扬,不消局限于课文动物;时激励孩子加上动做,加强回忆;可打印思维导图,让孩子给每种动物画对应的动做图标,提拔参取感和区分回忆。
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